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片段閱讀是每年國考、省考、事業(yè)單位考試的必考題型，往往以議論文出現(xiàn)居多。作者思辨的表達方式結合時下流行的熱點話題，往往能起到針砭時弊，一針見血的功效。很多考生面對這種題目總是把握不住重點，泛泛的采取通篇閱讀、整段通吃的方式來解題，但總是成效甚微。這是在于同學們的解題方式上本身存在問題，借此需要予以調整。片段閱讀最主要考察主旨觀點題和細節(jié)題。除此之外還會考察詞句理解題、承接敘述題、道理啟示題和標題添加題。那么新文泰教育專家就帶大家針對記敘文常常涉及的道理啟示題和標題添加題來進行說明。

記敘性文段一般采用寓言故事、童話故事的形式來完整敘事，進而表達一個哲理，所以根據(jù)主題詞和行文脈絡，把握記敘文的主旨依然是解題的關鍵。除了主旨以外，各位考生還需要把握以下三個解題技巧才能進一步保證正確率，那就是——“知人知面更知心”。

一、“知人”——把握故事中主人公的言行

在記敘文中，為了更自然流暢的展現(xiàn)蘊含其中的哲理，一般文段會塑造多個角色，甚至通過對話的方式，直接或間接傳遞作者的主張。那么這里需要各位考生重點留意核心主人公的言行，尤其是具有說教意義的身份。比如“小蝸牛問媽媽”當中的“媽媽”、“某人問大師”當中的“大師”、還有“學者”、“禪師”等等，這些人往往會用富有哲理的點睛之筆透露作者的心聲。

【例】牛大哥認真地說道“十斤山芋算的了什么，友誼的分量值千金啊!”

二、“知面”——思考題面與字面下的良苦用心

記敘文六要素交代了故事背景，但是各位考生還需要思考題目背后遣詞用字的良苦用心。題面中往往會出現(xiàn)表示感情色彩的句子，比如感嘆句、反問句、設問句，尤其設問句中自問自答的內容便尤為關鍵。另外，對于有說理性質的詞匯要敏感，比如“友誼”、“誠信”、“奉獻”、“友善”等等，往往可能構成文段的主題詞。再有，弘揚正向積極的導向作用是記敘文的本質，所以這類題目往往選擇的題目或者道理，應該是符合核心價值觀的主題內容。對于三觀不正的選項，就可以予以排除了。

【例】有個登山的人在途中遇到暴風雪，不久就迷路了，而他的御寒裝備又不足，他明白，如果不找到避風處，他非凍死不可。在他四肢已凍得麻木時，他發(fā)現(xiàn)了一個快要凍僵的人。登山人毅然停下來，甩掉手套，開始給那個凍僵的人全身按摩。那個人的血脈流通了，而登山隊員在不斷的按摩中獲得了溫暖。于是奇跡出現(xiàn)了，兩個幾乎凍僵的人相互攙扶著，終于艱難而又十分慶幸地走出了死亡的雪山。

這段文字意在說明：

A.毫不吝惜的付出，必有毫不吝惜的回報

B.給予是相互的，幫助別人也就幫助了自己

C.惡有惡報，善有善報

D.我為人人，人人為我

【新文泰解析】B。文段主要講的是登山人在挽救了一個快要凍僵的人的同時，也使自己獲得了溫暖，挽救了自己。由此可知，文段意在說明的是給予是相互的，幫助了別人就是幫助了自己。A項“必有”過于絕對、C項“惡有惡報”在文段中沒有體現(xiàn)、D項“人人為我”不夠正向積極，三項均與此不符，排除。故本題答案為B。

在這道題中，題面出現(xiàn)了“相互攙扶”，體現(xiàn)了為人應互幫互助，所以傳遞的道理就顯而易見了。當然選項中出現(xiàn)的“毒雞湯”，是需要各位考生予以排除的。

三、“知心”——揣摩作者的書寫對象，以此篩除選項

明確前兩點，對于絕大多數(shù)的一般題目來說，解題已經(jīng)是不成問題了。較難的記敘文之所以有難處就在于需要考生圍繞故事選擇合適的標題。這時就需要考生們跳出題目，把握文段作者的書寫對象，也就是說，站在宏觀角度思考，作者之所以這樣寫，到底是對誰而寫，又寄托了作者何種情緒。記敘文的終極要義——攻心。

【例】一個寒冷的冬天，紐約一條繁華的大街上，有一個雙目失明的乞丐。那乞丐的脖子上掛著一塊牌子，上面寫著：“自幼失明”。有一天，一個詩人走近他身旁，他便向詩人乞討，詩人說：“我也很窮，不過我給你點別的吧?！闭f完，他便隨手在乞丐的牌子上寫了一句話。那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。后來，他又碰到那詩人，很奇怪地問：“你給我寫了什么呢?”那詩人笑笑，念那牌子上他所寫的句子道：“春天就要來了，可我不能見到它?！?最適合這段文字標題的是：

A.幸運的乞丐

B.溫暖的冬天

C.春天的收獲

D.詩歌的妙用

【新文泰解析】D。文段講述了一個乞丐在一位詩人的幫助下得到更多幫助的故事，其中關鍵之處就在于詩人寫的那句詩引起了大家更深的感觸和同情之心。故“詩歌”應是這個故事著重強調的。只有D項與此相關，適合作為標題。故本題選D。

這道題很容易排除C選項，因為乞丐并沒有在即將到來的春天有所收獲，明顯與題干不符;B項與題干首句的故事背景沖突，如果想要表現(xiàn)詩人的行為讓乞丐覺得溫暖，那么標題應添加雙引號，即“溫暖”的冬天。在這道題中，需要辨析的是A項和D項。詩人用詩意的文字給乞丐帶來了財富和關愛，這誠然是一件幸事，但是我們需要跳出文段站在作者的角度思考，整個文段并非強調“幸運”的重要，而是在告訴我們，生活很多事情并非順心遂意，當痛苦和絕望來臨時，我們不應沉浸于悲傷中，而是應該用詩意的生活“報之以歌”，由此，答案選擇D項。

總體來說，考生需要靈活掌握“知人知面更知心”這三個解題秘訣，通過不斷培養(yǎng)自己的閱讀敏感性，進一步提高自己解題的正確率。

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