2020年公務(wù)員考試申論積累:發(fā)揮榜樣力量,做有為青年
作者: 發(fā)布時(shí)間:2020-03-08


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一、理論政策

 

2019年五四百年講話中,習(xí)近平總書(shū)記提到:新時(shí)代中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的主題,新時(shí)代中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的方向,新時(shí)代國(guó)青年的使命,就是堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),同人民一道,為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。

 

青年是整個(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生氣的力量,國(guó)家的希望在青年,民族的未來(lái)在青年。今天,新時(shí)代中國(guó)青年處在中華民族發(fā)展的最好時(shí)期,既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇,也面臨著“天將降大任于斯人”的時(shí)代使命。新時(shí)代中國(guó)青年要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)五四精神,以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任,不辜負(fù)黨的期望、人民期待、民族重托,不辜負(fù)我們這個(gè)偉大時(shí)代。

 

二、熱點(diǎn)案例

 

案例1:孫浩:讓旅游公司落地開(kāi)發(fā)

 

孫浩雖然家住臨沂市區(qū),但是從小對(duì)農(nóng)村有著深厚的感情。大學(xué)畢業(yè)后,來(lái)到省級(jí)貧困村西孟良崮村擔(dān)任村書(shū)記助理。面對(duì)考驗(yàn),吃住在村里,走訪貧困戶(hù),了解原因,制定具體脫貧措施。爭(zhēng)取企業(yè)幫扶,并利用扶貧政策,讓西孟良崮村有自己的產(chǎn)業(yè),結(jié)合村里的傳統(tǒng)種植優(yōu)勢(shì),引進(jìn)了旅游開(kāi)發(fā)公司,打造鄉(xiāng)村農(nóng)業(yè)旅游綜合體項(xiàng)目,帶動(dòng)收入和就業(yè)。

 

精神品質(zhì):不忘初心,將群眾所思所想放在心中,有拼勁有闖勁,是時(shí)代發(fā)展,鄉(xiāng)村振興的“挑山工”。

 

案例2:李慧:打造支教團(tuán)隊(duì)新名片

 

李慧研究生畢業(yè)后,放棄更好的就業(yè)機(jī)會(huì),回到家鄉(xiāng)沂蒙老區(qū),選擇成為一名大學(xué)生村官。到村任職后,下決心要干出一番事業(yè),把鄉(xiāng)親們帶上小康路。面對(duì)米河村地處山區(qū),村集體經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱,收入有限,外出打工人員多,老人和孩子留守嚴(yán)重。李慧從基礎(chǔ)工作做起。以“結(jié)親連心”等活動(dòng)為抓手,走村串戶(hù),掌握情況,理清數(shù)據(jù)。她通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)招募來(lái)支教老師,支教團(tuán)隊(duì),帶動(dòng)鄉(xiāng)村教育發(fā)展。

 

精神品質(zhì):懷著一顆奉獻(xiàn)之心,做鄉(xiāng)村田園勤勞的蜜蜂,為鄉(xiāng)親們送去甘甜。用互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù),燃起孩子的希望,村子的未來(lái)。

 

案例3:邵珠學(xué):三伏天“跑”來(lái)四十萬(wàn)貸款

 

90后,思維活躍,點(diǎn)子多的邵珠學(xué),2016年上海大學(xué)研究生畢業(yè)后,在出國(guó)和當(dāng)村官兩條路上,他最終選擇了后者。用他的話說(shuō),“中國(guó)的未來(lái)在農(nóng)村,不了解農(nóng)村,何以了解中國(guó)?”來(lái)到平邑縣地方鎮(zhèn)千行莊村是一個(gè)貧困村,怎么能幫助村民增收是他到村后首先考慮的一件大事。了解情況后,經(jīng)過(guò)一番調(diào)研,邵珠學(xué)嘗試通過(guò)電商來(lái)拓寬銷(xiāo)售渠道。于是他聯(lián)系到相關(guān)公司,尋求合作。目前,已有6戶(hù)家庭同“未來(lái)果園”簽訂了合作協(xié)議,按照協(xié)議,農(nóng)戶(hù)戶(hù)均可增收2000元。為村里跑貸款,辦平臺(tái),帶動(dòng)鄉(xiāng)親們走上致富之路。

 

精神品質(zhì):他雖年輕,但不幼稚,有知識(shí),有技能,有智慧,用創(chuàng)新思維解決群眾難題,鋪就鄉(xiāng)村致富之路。

 

案例4:郭華彬:知行合一,用責(zé)任擔(dān)當(dāng)鄉(xiāng)親期望

 

郭華彬在2003年河北省柏鄉(xiāng)縣委公開(kāi)選拔“大學(xué)生村官”的考試中名列前茅,上任后,以黨在農(nóng)村活動(dòng)為切入點(diǎn),建立了村“四組兩會(huì)”等組織,完善制度,遇有村內(nèi)重大事項(xiàng)都及時(shí)召開(kāi)大會(huì),有事與村民及時(shí)進(jìn)行溝通、協(xié)調(diào)。他積極為村里爭(zhēng)取資金,為老百姓打井,解決了農(nóng)民的吃水用水難題,修建起了小學(xué),為老百姓修好了致富路,受到老百姓的贊揚(yáng)。

 

精神品質(zhì):知行合一,用責(zé)任贏得了群眾的信賴(lài),擔(dān)當(dāng)鄉(xiāng)親期望。將那濃厚的鄉(xiāng)村情結(jié),化作奉獻(xiàn)之雨,滋潤(rùn)?quán)l(xiāng)間大地。

 

案例5:郝新江:身殘志堅(jiān),唱響強(qiáng)者之歌

 

雖然命運(yùn)有不同,兒時(shí)不幸患小兒麻痹癥,造成殘疾,也讓他的毅力更加高于尋常人。郝新江意志堅(jiān)定,即使困難重重,仍舊不放棄學(xué)習(xí),最終成功畢業(yè)于山西省大同大學(xué)。隨后懷著一顆扎根家鄉(xiāng)、服務(wù)家鄉(xiāng)的赤子之心,成為一名村官。在工作崗位中發(fā)揮所學(xué)所知,緊密的將群眾需求融入到工作中,取得了優(yōu)異的成績(jī)。

 

精神品質(zhì):身殘志堅(jiān),唱響強(qiáng)者之歌,讓意志點(diǎn)燃生活之光,讓堅(jiān)強(qiáng)成就生命,讓青春奉獻(xiàn)鄉(xiāng)村。

 

案例6:周倍良:從不后悔到農(nóng)村,我在這里的每一天都在成長(zhǎng)

 

2006年清華大學(xué)畢業(yè)的周倍良是湖南岳陽(yáng)人,同年成為北京市門(mén)頭溝區(qū)永定鎮(zhèn)壩房子村任黨支部書(shū)記助理,面對(duì)有人的擔(dān)心:你以后會(huì)后悔的。他用實(shí)際行動(dòng)回應(yīng):我可以對(duì)他們說(shuō)一聲,我從不后悔到農(nóng)村,我在這里的每一天都在成長(zhǎng)。從剛剛工作時(shí)候的缺乏自信心,不敢與人打交道到如今和絕大多數(shù)村民能打成一片。這中間是對(duì)鄉(xiāng)村的熱情和責(zé)任。

 

精神品質(zhì):用熱情和責(zé)任為鄉(xiāng)村發(fā)展貢獻(xiàn)一份力,用青春詮釋責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

 

案例7:楊俊森:書(shū)本得來(lái)終覺(jué)淺

 

大學(xué)一畢業(yè),他就只身來(lái)安徽綿潭村任村長(zhǎng)助理,并用所學(xué)知識(shí)帶領(lǐng)果農(nóng)走科技致富之路。工作之初,便發(fā)現(xiàn)綿潭村的果農(nóng)個(gè)個(gè)都是專(zhuān)家讓他才真正體會(huì)到什么是“書(shū)本得來(lái)終覺(jué)淺”。于是楊俊森每天的扎根在果園,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,最終成立了合作社,帶動(dòng)鄉(xiāng)村制度?!霸诰d潭枇杷園里,我漸漸讀懂了"我的父老鄉(xiāng)親",我要更扎實(shí)地為他們服務(wù)一輩子。”楊俊森說(shuō)。

 

精神品質(zhì):農(nóng)民的喜、樂(lè)、哀、愁便是他一生追求的價(jià)值。

 

案例7:楊俊森:書(shū)本得來(lái)終覺(jué)淺

 

大學(xué)一畢業(yè),他就只身來(lái)安徽綿潭村任村長(zhǎng)助理,并用所學(xué)知識(shí)帶領(lǐng)果農(nóng)走科技致富之路。工作之初,便發(fā)現(xiàn)綿潭村的果農(nóng)個(gè)個(gè)都是專(zhuān)家讓他才真正體會(huì)到什么是“書(shū)本得來(lái)終覺(jué)淺”。于是楊俊森每天的扎根在果園,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,最終成立了合作社,帶動(dòng)鄉(xiāng)村制度?!霸诰d潭枇杷園里,我漸漸讀懂了"我的父老鄉(xiāng)親",我要更扎實(shí)地為他們服務(wù)一輩子。”楊俊森說(shuō)。

 

精神品質(zhì):農(nóng)民的喜、樂(lè)、哀、愁便是他一生追求的價(jià)值。

 

案例8:王萌萌:全國(guó)人大代表

 

王萌萌就職時(shí)從農(nóng)民的切身利益出發(fā),想要幫助農(nóng)民解決一些實(shí)際問(wèn)題。作為一名大學(xué)生村官,王萌萌始終沒(méi)有忘記自己的初衷和使命。創(chuàng)辦種養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)合作社,帶動(dòng)就業(yè),創(chuàng)新生產(chǎn)模式,借助國(guó)家政策,因地制宜,發(fā)展特色農(nóng)業(yè),真正把能發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)、具有市場(chǎng)潛力、實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定增收的產(chǎn)業(yè)扶持好、管理好,增強(qiáng)“造血”功能。

 

精神品質(zhì):以農(nóng)民利益為中心,群眾需求為方向。

 

案例10:鐘駿翔:砥礪奮進(jìn),譜寫(xiě)新時(shí)代青春之歌

 

鐘駿翔不忘村官初心、愛(ài)崗敬業(yè),力助細(xì)車(chē)村省級(jí)貧困村脫貧摘帽。工作后,一門(mén)心思撲在脫貧攻堅(jiān)中,走訪不停腳,思考不停歇,完成了從“初出茅廬”到“獨(dú)當(dāng)一面”的華麗轉(zhuǎn)變。在他的幫助下,貧困戶(hù)完成了建檔立卡戶(hù),全部實(shí)現(xiàn)“戶(hù)有卡、村有冊(cè),村有電子檔案”。如期實(shí)現(xiàn)脫貧摘帽,成為全縣乃至全市脫貧攻堅(jiān)工作典范,用實(shí)際行動(dòng)成為解決困難的“及時(shí)雨”。

 

精神品質(zhì):不忘村官初心、愛(ài)崗敬業(yè),用實(shí)際行動(dòng)成為解決困難的“及時(shí)雨”。

 

三、名言警句

 

青年“所多的是生力,遇見(jiàn)深林,可以辟成平地的,遇見(jiàn)曠野,可以栽種樹(shù)木的,遇見(jiàn)沙漠,可以開(kāi)掘井泉的”?!斞?

 

自信人生二百年,會(huì)當(dāng)水擊三千里。——毛澤東

 

立志而圣則圣矣,立志而賢則賢矣?!蹶?yáng)明

 

書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。——韓愈

 

先天下之憂而憂;后天下之樂(lè)而樂(lè)?!吨傺?

 

夜視太白收光芒,報(bào)國(guó)欲死無(wú)戰(zhàn)場(chǎng)!——陸游

 

只有堅(jiān)持愛(ài)國(guó)和愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義相統(tǒng)一,愛(ài)國(guó)主義才是鮮活的、真實(shí)的,這是當(dāng)代中國(guó)愛(ài)國(guó)主義精神最重要的體現(xiàn)。——習(xí)近平

 

萬(wàn)木霜天紅爛漫,天兵怒氣沖霄漢?!珴蓶|

 

為中華崛起而讀書(shū)?!芏鱽?lái)


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