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2020年貴州各地區(qū)教師招考公告匯總【點(diǎn)擊查看】

一、顯性課程和隱性課程區(qū)別：

1.顯性課程與隱性課程是同一課程范疇的兩個(gè)部分。如果說(shuō)顯性課程是以開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的智力為目的，給學(xué)生帶來(lái)更多的是知識(shí)與技能，那么隱性課程所涉及的則是指向?qū)W生的精神世界，是以培養(yǎng)學(xué)生的品德為主要目標(biāo)的。培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)環(huán)境、適應(yīng)社會(huì)的能力，以及更多的鍛煉與實(shí)踐環(huán)節(jié)也主要是由隱性課程來(lái)完成的;

2.顯性課程的存在和作用方式是彰顯的、外露的，隱性課程則是內(nèi)隱的、潛藏的;

3.顯性課程是以課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材形式明確陳述的課程，隱性課程則是以教育的物質(zhì)環(huán)境、精神氛圍等方式存在的，未明確陳述的課程;

4.顯性課程是通過(guò)學(xué)生有意識(shí)的特定的心理反應(yīng)起作用的，隱性課程則是通過(guò)學(xué)生無(wú)意識(shí)、非特定的心理反應(yīng)影響學(xué)生的。

二、顯性課程與隱性課程的聯(lián)系：

兩者在學(xué)校教育中可以相輔相成，相得益彰。顯性課程與隱性課程兩者間呈復(fù)雜的關(guān)系。有的隱性課程相對(duì)獨(dú)立于顯性課程，有的隱性課程與顯性課程你中有我，我中有你。從隱性課程隱藏的層面看，隱性課程可分為隱藏在教科書中的、隱藏在教學(xué)活動(dòng)中的和教學(xué)活動(dòng)之外的隱性課程。其中教學(xué)活動(dòng)中的隱性課程又包括課堂教學(xué)中和課堂教學(xué)外的隱性課程兩個(gè)層面。

隱性課程與學(xué)科課程、活動(dòng)課程、國(guó)家、地區(qū)和校本課程等也呈部分重合交叉的關(guān)系。也就是說(shuō)，在學(xué)科課程、活動(dòng)課程、國(guó)家、地區(qū)和校本課程中，既存在顯性課程成分，又存在隱性課程成分。

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