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英語(yǔ)學(xué)科試講主要包括四個(gè)部分：新課導(dǎo)入、新課的講授與呈現(xiàn)、鞏固拓展和小結(jié)作業(yè)。這四個(gè)部分環(huán)環(huán)相扣，只有安排合理得當(dāng)，做到 “鳳頭—豬肚—豹尾”，試講才可脫穎而出。我們可以從以下幾個(gè)方面來(lái)講。

一、新穎生動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)
所謂“鳳頭”即新穎靚麗、直擊主題的導(dǎo)入，它能從一開(kāi)始就吸引住考官的眼球，取得良好的印象?？忌鷤冃枰_(kāi)動(dòng)腦筋，盡量避免比較通俗的導(dǎo)入方法，比如復(fù)習(xí)式，應(yīng)多利用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施展開(kāi)設(shè)置情境式熱門方法，例如用音樂(lè)、兒歌等方法引入新課，同時(shí)也可模仿利用多媒體展示出多彩的內(nèi)容進(jìn)行新課的導(dǎo)入。

二、充實(shí)豐富的內(nèi)容
“豬肚”則是面試當(dāng)中占用時(shí)間最長(zhǎng)的部分—新課的講授與鞏固拓展，要做到充實(shí)豐富。首先，考生需要明確考題要求，在試講過(guò)程中不可遺漏任何知識(shí)點(diǎn)。其次，注意聯(lián)系生活，將枯燥乏味的知識(shí)內(nèi)容生動(dòng)的呈現(xiàn)在學(xué)生面前，比如在講解高中有關(guān)于英語(yǔ)語(yǔ)言的閱讀課，可以講一講世界上的其他語(yǔ)言，或者聽(tīng)一聽(tīng)優(yōu)美的英文詩(shī)歌，讓同學(xué)們真實(shí)的感受英語(yǔ)等等。最后，在鞏固拓展部分考生一定要利用自己的優(yōu)勢(shì)，選擇適合自己的方法，帶學(xué)生跳出課本，真正的運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行鞏固與拓展，例如小學(xué)詞匯課授之后，可以將詞匯編成chant帶學(xué)生們練習(xí)，既鞏固了新知，又活躍了氣氛，更給考官展示出自己的才能。

三、有意義性的結(jié)尾
在所有知識(shí)內(nèi)容講解完畢后，考生要記住總結(jié)本課的內(nèi)容并留作業(yè)，雖然此環(huán)節(jié)只占一分鐘左右，但要注意作業(yè)切不可老套繁冗，盡量聯(lián)系下節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容或多讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦應(yīng)用新知，比如上網(wǎng)搜集的任務(wù)、畫(huà)圖等作業(yè)，要讓試講的最后變成“豹尾”，而不是狗尾續(xù)貂，這樣一堂課才能夠前后呼應(yīng)，達(dá)到余音繞梁的效果。

四、精心明確的設(shè)計(jì)
做到了“鳳頭—豬肚—豹尾”，我們還要在細(xì)節(jié)上注意，讓考官更加注意到我們的用心，這就是板書(shū)設(shè)計(jì)。板書(shū)設(shè)計(jì)一定要注意針對(duì)性、高度的概括性以及邏輯性，小學(xué)生的課堂則更加注意趣味性，所以考生要把握課題內(nèi)容，在備課時(shí)有個(gè)整體的構(gòu)思。

五、流利清晰地表達(dá)
最后，英語(yǔ)面試試講毋庸置疑需要全英進(jìn)行，流利清晰、大方自然的表達(dá)則是對(duì)英語(yǔ)考生最基本的要求，能有起有伏地講，有一口標(biāo)準(zhǔn)的口語(yǔ)是最能博得考官欣賞的技巧之一，考生須在考試前多進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，從而能更快地進(jìn)行英語(yǔ)試講的練習(xí)。

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