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在各類(lèi)公職類(lèi)考試中，行測(cè)是必不可少的科目，而言語(yǔ)理解與表達(dá)是行測(cè)考試科目之中必不可少的題型，言語(yǔ)理解無(wú)論從題量上來(lái)看還是從難度上來(lái)看，都是考生們不容忽視的一類(lèi)題型。新文泰教育專(zhuān)家在本文中以言語(yǔ)理解題為例進(jìn)行講解。言語(yǔ)題對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，這個(gè)部分并不難，但往往遭遇“題目都會(huì)做，一做就做錯(cuò)”的尷尬，所以言語(yǔ)理解的正確率在行測(cè)考試中顯得極為重要。據(jù)了解，考生在做言語(yǔ)理解板塊時(shí)，最大的困擾無(wú)非在于可以根據(jù)題干順利地排除兩個(gè)選項(xiàng)，但是剩下兩個(gè)選項(xiàng)總會(huì)“成功”地避開(kāi)正確選項(xiàng)，最終誤選。如此一來(lái)，言語(yǔ)理解部分成了眾多考生的“行測(cè)之痛”。為了能夠幫助考生在言語(yǔ)理解部分不在糾結(jié)選項(xiàng)，從而取得該板塊的突破，新文泰教育專(zhuān)家建議考生們可使用逆向思維。

所謂逆向思維法，它類(lèi)似于樸素邏輯部分的“代入法”，是指通過(guò)對(duì)選項(xiàng)的對(duì)比，找到選項(xiàng)的差異，并根據(jù)差異代入題干，判斷哪個(gè)選項(xiàng)題干并未涉及或者哪個(gè)選項(xiàng)與題干內(nèi)容更為切合，以此確定最終答案。為什么要用逆向思維?因?yàn)楹芏嗫忌趶念}干到選項(xiàng)的過(guò)程中往往形成了一種定向思維，在排除選項(xiàng)之后，如果繼續(xù)在題干中分析周旋，也無(wú)法突破原來(lái)的思維。眾所周知，我們的思維是無(wú)限的，但是選項(xiàng)是有限的，所以，從選項(xiàng)出發(fā)等于轉(zhuǎn)換了思考角度，再次對(duì)題目進(jìn)行比對(duì)分析，以有限的選項(xiàng)對(duì)題干進(jìn)行預(yù)設(shè)，從而有效地解題。

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逆向思維法如何在言語(yǔ)理解部分運(yùn)用?根據(jù)言語(yǔ)理解題型，具體如下：

(一)“逆向思維”之邏輯填空

邏輯填空，即大家熟知的選詞填空。很多考生不理解為何稱(chēng)之為邏輯填空，因?yàn)檫x詞填空部分不僅考察考生的詞語(yǔ)積累，還考察大家的理解能力，因此，在這個(gè)部分，分析前后文的邏輯關(guān)系尤為重要。舉例來(lái)說(shuō)，如果空前出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折詞，那么前后文必須是相對(duì)或者相反的關(guān)系;如果前后文出現(xiàn)了表示遞進(jìn)的詞，那遞進(jìn)詞后面的詞語(yǔ)程度定然比遞進(jìn)詞前的詞語(yǔ)程度更深。

那么，“逆向思維法”如何在邏輯填空中運(yùn)用，我們?cè)囍鴱囊韵骂}目來(lái)感受一下：

例1.酒主要以液態(tài)形式存在。在古代缺乏嚴(yán)密容器的條件下是很難( )保存的，因此出土的古酒就十分( )。

依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.長(zhǎng)期 罕見(jiàn)

B.完好 珍貴

C.妥善 難得

D.大量 稀少

答案：A。

新文泰解析：逆向推導(dǎo)法在這道題目中的應(yīng)用：A選項(xiàng)“長(zhǎng)期”的反義為“短期”，短期保存則相對(duì)來(lái)說(shuō)比較容易，因?yàn)榫频奈锢硖匦詾橐讚]發(fā)性。B選項(xiàng)“完好”的反義為“破損、殘缺”，“破損、殘缺”也不會(huì)易于保存，故排除;C選項(xiàng)“妥善”的反義為“不妥”，“不妥”顯然也不會(huì)易于保存，故排除;D選項(xiàng)“大量”的反義為“少量”，“少量”更加難以保存，故排除。所以直接鎖定答案為A。通過(guò)這道題目我們要去強(qiáng)化這樣一個(gè)敏感度：即有意識(shí)通過(guò)逆向推導(dǎo)的方法來(lái)做題，尤其是當(dāng)題目中給出的選項(xiàng)含義差異比較大時(shí)，進(jìn)行逆向思考一定可以開(kāi)拓解題思路并幫助大家快速選出正確答案。

(二) “逆向思維”之片段閱讀

片段閱讀部分，主要可以樹(shù)立閱讀敏感、把握材料結(jié)構(gòu)，可以對(duì)中心句進(jìn)行同義轉(zhuǎn)述或者進(jìn)行言外之意的合理推斷，也可以歸納文段共同圍繞的話(huà)題。但是，考生們同樣面臨這樣的問(wèn)題——排除兩個(gè)選項(xiàng)之后，在剩下選項(xiàng)中猶豫不決，最終錯(cuò)選。

在片段閱讀中，一般從材料的閱讀到選項(xiàng)分析，考生都會(huì)形成一種思維定勢(shì)，要在最后的兩個(gè)選項(xiàng)中選擇最優(yōu)選項(xiàng)，可以采用“逆向思維”的方式，具體來(lái)講：

例2.電子游戲?yàn)槲覀冋宫F(xiàn)了一個(gè)不同于現(xiàn)實(shí)生活的新世界，人們?cè)谟螒蚶锶〉玫某晒κ强梢郧逦x的而且是可以實(shí)現(xiàn)的。玩家可以在游戲中控制整個(gè)世界，從而擺脫現(xiàn)實(shí)生活的焦慮感，使自己的行為在虛擬世界中變得舉足輕重，成為一名英雄，游戲結(jié)束，他并沒(méi)有真的輸?shù)艋蜈A得什么東西。

這段話(huà)意在表明：( )。

A. 電子游戲完全是虛擬的東西，所以沒(méi)有必要去浪費(fèi)時(shí)間

B. 人們可以通過(guò)電子游戲在真實(shí)世界和欲望世界中尋求心理平衡

C. 人們?cè)陔娮佑螒蛑械某晒κ菍?shí)在的，而且可以用來(lái)賺錢(qián)

D. 游戲讓人們不付出代價(jià)，輕松地滿(mǎn)足成就感

答案：D。

新文泰解析：通過(guò)問(wèn)法分析這是一道主旨觀點(diǎn)類(lèi)題目。通過(guò)迅速讀題和選項(xiàng)，我們不難排除A和C，剩下B和D，兩者又有很多相似，這時(shí)候有很多同學(xué)就開(kāi)始糾結(jié)起來(lái)，我們不妨用逆向思維法，在猶豫不定的幾個(gè)選項(xiàng)里，以每個(gè)選項(xiàng)為題，設(shè)想如果由你來(lái)展開(kāi)選項(xiàng)，會(huì)涉及哪些內(nèi)容。由哪個(gè)選項(xiàng)想出的內(nèi)容同題干最接近，答案即為該選項(xiàng)。題干講述的主題是電子游戲，B的主語(yǔ)是人，D是游戲，兩者重點(diǎn)不同，B側(cè)重說(shuō)人的選擇，D側(cè)重說(shuō)游戲的意義，通過(guò)這樣簡(jiǎn)短的分析，D和題干的結(jié)合度更高，因此選D項(xiàng)。

(三)“逆向思維”之語(yǔ)句表達(dá)

言語(yǔ)理解中語(yǔ)言表達(dá)主要考察語(yǔ)句排序和語(yǔ)句銜接兩個(gè)部分，語(yǔ)句排序要從選項(xiàng)角度解題不難理解，本文筆者主要介紹“逆向思維”在語(yǔ)句銜接中的使用。語(yǔ)句銜接題一般考察1-2題，考察題量較少，同時(shí)也不易掌控。那么如何運(yùn)用“逆向思維”來(lái)解題，具體如下：

例3.飲食最基本的功能就在于它是人體從外界環(huán)境中吸取賴(lài)以生存的營(yíng)養(yǎng)與能量的主要途徑，是生命活動(dòng)的基礎(chǔ)與表現(xiàn)。納入文化領(lǐng)域后，飲食就被賦予了更深的涵義。尤其是經(jīng)過(guò)民族文化旅游浪潮的洗禮，_________________，使人們不僅僅將飲食看作是果腹的手段，而且更注重體會(huì)和欣賞飲食過(guò)程中的民族文化內(nèi)涵。在欣賞自然與人文美景的同時(shí)，品嘗目的地的特色飲食正成為旅游者新的追求和向往。

填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/span>( )

A.美食體驗(yàn)成為一種新興的旅游項(xiàng)目

B.民族飲食文化與旅游文化逐步整合

C.民族特色飲食文化的潛力得到開(kāi)發(fā)

D.飲食在文化領(lǐng)域中的地位愈發(fā)重要

答案：B。

新文泰解析：此題考察語(yǔ)句銜接。四個(gè)選項(xiàng)各有差異，我們不妨來(lái)看看四個(gè)選項(xiàng)的描述主題。A項(xiàng)“美食體驗(yàn)”，B項(xiàng)“飲食文化和旅游文化”，C項(xiàng)“飲食文化”，D項(xiàng)“飲食”，所以很明確AD針對(duì)“美食”，BC針對(duì)“美食文化”，對(duì)題干進(jìn)行分析，第二句話(huà)提到美食納入文化領(lǐng)域，三句提到經(jīng)過(guò)民族文化洗禮及民族文化內(nèi)涵，所以題干主題是“美食文化”，排除AD，再比較BC差異，B中除了“飲食文化”還提到了旅游文化，對(duì)應(yīng)題目，有涉及到“特色飲食成為旅游者的向往”，所以，必然涉及到旅游文化，最終正確答案選擇B。

以上新文泰教育專(zhuān)家向大家介紹了“逆向思維法”在言語(yǔ)理解各個(gè)板塊的運(yùn)用，當(dāng)然，要真正在言語(yǔ)理解部分有所突破，還需要考生綜合運(yùn)用各種方法，多在題目練習(xí)中總結(jié)，掌握命題人命題走向，只有這樣，才能攻克“言語(yǔ)難題”。

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