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2019年貴陽市中小學(xué)、幼兒園教師招考筆試培訓(xùn)第二期7月14日開課【點(diǎn)擊查看】

1.瑞士心理學(xué)家皮亞杰提出，具備初步邏輯思維的認(rèn)知發(fā)展階段是( )。

A.前運(yùn)算階段 B.形式運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段 D.感覺運(yùn)動階段

2.自我意識進(jìn)入社會自我階段是在( )以后。

A.3歲 B.5歲 C.7歲 D.11、12歲

3.主張把教育心理學(xué)當(dāng)作一門獨(dú)立學(xué)科的分支進(jìn)行研究，并提成了“文化發(fā)展論”和“內(nèi)化論”的學(xué)者是( )。

A.烏申斯基 B.卡普列杰夫 C.巴普洛夫 D.維果斯基

4.心理學(xué)研究表明，( )是開始學(xué)習(xí)書面語言的最佳年齡。

A.2-3歲 B.4-5歲 C.7-8歲 D.6-7歲

5.前運(yùn)算階段兒童的認(rèn)識發(fā)展( )。

A.主要是感覺和動作的分化

B.能夠進(jìn)行邏輯推理

C.語言和運(yùn)算都表現(xiàn)出自我中心和不可逆性

D.能夠根據(jù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行預(yù)見和假設(shè)

6.社會自我基本成熟的時期在( )。

A.嬰兒期 B.幼兒期 C.童年期 D.少年期

7.下面關(guān)于同化的認(rèn)識不正確的是( )。

A.學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有適當(dāng)觀念是學(xué)習(xí)新知識的關(guān)鍵

B.新的意義是新舊知識相互作用的產(chǎn)物

C.有意義的保持和遺忘是認(rèn)知同化的繼續(xù)

D.學(xué)生能否習(xí)得新知識，主要取決于教師的講授方法

8.維果斯基提出“教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展前面”的含義是( )。

A.提前講授下一階段才能掌握的內(nèi)容

B.教學(xué)可以不考慮兒童現(xiàn)有的發(fā)展水平

C.教學(xué)的重要任務(wù)是創(chuàng)造最近發(fā)展區(qū)

D.根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的水平進(jìn)行教學(xué)

9.對于認(rèn)知發(fā)展，皮亞杰認(rèn)為( )。

A.認(rèn)知發(fā)展是按不變順序階段發(fā)展

B.認(rèn)知發(fā)展分為四個階段

C.形式運(yùn)算階段需要借助具體事物進(jìn)行邏輯思維

D.最高階段為形式運(yùn)算階段

E.2~7歲主要借助于感覺與動作來思維

10.在感知運(yùn)動階段兒童的智慧只停留在動作水平。(判斷題)

【參考答案】

1.【答案】C。

2.【答案】A。新文泰講師解析：3歲左右生理自我基本成熟后，自我意識的發(fā)展進(jìn)入第二階段，即社會自我的發(fā)展階段。

3.【答案】D。

4.【答案】B。新文泰講師解析：2到3歲是兒童學(xué)習(xí)口頭語言的最佳年齡;4至5歲是開始學(xué)習(xí)書面語言的最佳年齡。

5.【答案】C。

6.【答案】D。

7.【答案】D。

8.【答案】C。新文泰講師解析：“教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展的前面”是維果斯基“最近發(fā)展區(qū)”的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)教師教學(xué)時要根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有水平，把“潛在水平”變成現(xiàn)實(shí)。

9.【答案】ABD。

10.【答案】正確。新文泰講師解析：皮亞杰認(rèn)為在感知運(yùn)動階段，兒童的思維發(fā)展是以直覺動作為支撐的。

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