2019年貴陽(yáng)市中小學(xué)、幼兒園教師招考筆試培訓(xùn)第二期7月14日開(kāi)課【點(diǎn)擊查看】
1.一位教師剛走進(jìn)教室時(shí),剛剛推開(kāi)門(mén),忽然黑板擦掉了下來(lái),剛好砸到教師的臉上,全班同學(xué)一片嘩然,這分明是某個(gè)學(xué)生搞的惡作劇。下列老師的處理方式中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A.教師大發(fā)雷霆,立即查找惡作劇的人
B.自我解嘲地笑笑說(shuō):“看來(lái)我的工作問(wèn)題不少啊,連黑板擦都跳出來(lái)對(duì)我表示不滿了,希望大家課后也給我提意見(jiàn),幫我改善工作吧?!?br />
C.稍作整理,批評(píng)訓(xùn)斥學(xué)生
D.環(huán)視教室,認(rèn)真地說(shuō):“我就喜歡接受他人的挑戰(zhàn)。”
2.榜樣在形成學(xué)生良好行為習(xí)慣上具有重要作用。下列有關(guān)榜樣學(xué)習(xí)的說(shuō)法,不正確的是( )。
A.對(duì)于低年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),表現(xiàn)優(yōu)秀的同桌會(huì)比為數(shù)學(xué)奉獻(xiàn)一生的數(shù)學(xué)家更有影響力
B.年齡較大的孩子,可以選擇一些杰出、有影響力的榜樣,通過(guò)學(xué)習(xí)榜樣的某些思想特質(zhì)或精神激勵(lì)來(lái)感染學(xué)習(xí)者
C.將榜樣塑造得高大完美,使受教育者領(lǐng)悟到榜樣的優(yōu)秀之處
D.真人示范在榜樣教育中影響最大,效果最好
3.隨著時(shí)代的進(jìn)步,新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成,但隨著孩子的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng),很多孩子對(duì)父母的教誨聽(tīng)不進(jìn)或當(dāng)作“耳邊風(fēng)”,家長(zhǎng)感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該( )。
A.放棄對(duì)家長(zhǎng)配合自己工作的期望
B.督促家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)成為自己的“助教”
C.尊重家長(zhǎng),樹(shù)立家長(zhǎng)的威信,從而一起做好教育工作
D.對(duì)其家長(zhǎng)進(jìn)行批評(píng)
4.利用良好的班風(fēng)和校風(fēng)來(lái)教育學(xué)生,這屬于( )。
A.榜樣示范 B.說(shuō)服教育 C.陶冶教育法 D.實(shí)際鍛煉法
5.王老師上課時(shí)發(fā)現(xiàn)班里有兩個(gè)同座的男同學(xué)在打架,王老師的處理方式中,不恰當(dāng)?shù)挠? )
A.立刻制止,緩和處理
B.不予理睬,繼續(xù)上課
C.當(dāng)著全班學(xué)生的面,把兩位同學(xué)叫出去批評(píng)
D.眼神示意兩人,下課之后再處理
6.語(yǔ)文課上,老師播放了《賣(mài)火柴的小女孩兒》這部動(dòng)畫(huà)片,觀看結(jié)束,老師讓同學(xué)們用自己的話復(fù)述一遍故事情節(jié),并說(shuō)說(shuō)看后的感受,比如你看到了什么?如果你是那個(gè)小女孩兒,你會(huì)怎么想?現(xiàn)實(shí)生活中你有遇到過(guò)像賣(mài)火柴的小女孩兒這樣的人嗎?你怎么做的......同學(xué)暢所欲言,無(wú)所謂對(duì)與錯(cuò)。從新課改的角度,以下說(shuō)法正確的是( )。
A.該教師做法符合新課改核心理念“教育以人為本”
B.自主學(xué)習(xí)就是教師為生指定參考書(shū)目,學(xué)生自主決定學(xué)習(xí)進(jìn)度,體現(xiàn)出先教后學(xué)的一種新型學(xué)習(xí)方式
C.教師應(yīng)是一個(gè)首席,組織和引導(dǎo)學(xué)生共同完成學(xué)習(xí)目標(biāo)
D.該老師讓大家暢所欲言,不設(shè)正確答案,充分體現(xiàn)了新課改強(qiáng)調(diào)的“重過(guò)程”而非“重結(jié)論”
7.班集體的基本特征( )。
A.有明確的目標(biāo)
B.健全的規(guī)章制度
C.有健全的組織、骨干分子和堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心
D.有正確的輿論和優(yōu)良的班風(fēng)
8.正確的班集體輿論對(duì)每個(gè)成員都具約束、感染、同化、激勵(lì)的作用。(判斷題)
9. 學(xué)生小明沉迷游戲,班主任教育他好好學(xué)習(xí)時(shí)他卻以“學(xué)習(xí)是我自己的事,別人管不著”為由不理會(huì),小明的做法正確。因?yàn)槭芙逃菍W(xué)生的權(quán)利,學(xué)生可以放棄。(判斷題)
10.班主任對(duì)學(xué)生的個(gè)別教育指的是對(duì)全班每一位后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。(判斷題)
【參考答案】
1.【答案】B。
2.【答案】C。新文泰講師解析:在學(xué)校德育中運(yùn)用榜樣示范法應(yīng)注意以下幾點(diǎn):(1)選好學(xué)習(xí)的榜樣。選好榜樣是學(xué)習(xí)榜樣的前提。我們應(yīng)根據(jù)時(shí)代要求和學(xué)生實(shí)際情況,指導(dǎo)他們選擇好學(xué)習(xí)的榜樣,獲得前進(jìn)的明確方向和巨大動(dòng)力。(2)激起學(xué)生對(duì)榜樣的敬慕之情。要使榜樣能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生力量,推動(dòng)他們前進(jìn),就需要引導(dǎo)學(xué)生了解榜樣。(3)引導(dǎo)學(xué)生用榜樣來(lái)調(diào)節(jié)行為,提高修養(yǎng)。要及時(shí)地把學(xué)生的情感、沖動(dòng)引導(dǎo)到行動(dòng)上來(lái),把敬慕之情轉(zhuǎn)化為道德行為和習(xí)慣,逐步鞏固、加深這種情感。
3.【答案】C。
4.【答案】C。新文泰講師解析:利用良好的班風(fēng)和校風(fēng)來(lái)教育學(xué)生,這屬于陶冶教育法 。
5.【答案】BC。新文泰講師解析:我們?cè)谔幚戆嗉?jí)的問(wèn)題過(guò)程中,要保護(hù)學(xué)生的人格尊嚴(yán),同時(shí)要在處理學(xué)生矛盾的過(guò)程中,要注意維持好秩序,以完成當(dāng)堂課程作為我們工作的目標(biāo)。
6.【答案】AC。新文泰講師解析:B選項(xiàng)中自主學(xué)習(xí)具體教學(xué)程序?yàn)椤跋葘W(xué)后教”。而D選項(xiàng)中新課改強(qiáng)調(diào)重結(jié)論更重過(guò)程,題干說(shuō)法錯(cuò)誤。因此,答案選擇AC。
7.【答案】ABCD。新文泰講師解析:良好的班集體具有如下特征:1.堅(jiān)定正確的政治方向與明確的奮斗目標(biāo);2.健全的組織機(jī)構(gòu)與堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心;3.嚴(yán)格的規(guī)章制度與嚴(yán)明的組織紀(jì)律;4.正確的集體輿論與良好的班風(fēng)。
8.【答案】√。新文泰講師解析:正確的班集體輿論對(duì)每個(gè)成員都具約束、感染、同化、激勵(lì)的作用。
9.【答案】×。新文泰講師解析:學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)是其應(yīng)盡的義務(wù)。
10.【答案】×。新文泰講師解析:班主任對(duì)學(xué)生的個(gè)別教育指的是對(duì)全班每一位學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
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