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公務(wù)員考試是一場選拔性考試，目的是為了選擇最適合此崗位的人，而面對考公上岸情緒日益高漲的考生們，公務(wù)員考試只有在筆試的基礎(chǔ)上進(jìn)行篩選擇優(yōu)，因此出題人“挖陷阱”是必不可少的。不少考生由此發(fā)出感慨：“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱……”筆者為了幫助大家識破出題人的套路，在這里總結(jié)出公考試題上常出現(xiàn)的這么幾類陷阱，供大家參考。

一、偷換概念類

這類陷阱通常以偷換主體關(guān)鍵詞、偷換時(shí)間概念、偷換范圍概念等作為干擾選項(xiàng)設(shè)置，比如：

①題干中出現(xiàn)“提出問題比解決問題更難”，而選項(xiàng)會出現(xiàn)“提出問題比解決問題更重要”，選項(xiàng)將“難”的概念偷換成“重要”；

②題干中“我國將走向經(jīng)濟(jì)中高速發(fā)展道路”，而選項(xiàng)變成“我國已經(jīng)走向經(jīng)濟(jì)中高速發(fā)展道路”，選項(xiàng)將“將要”偷換成“已經(jīng)”；

③題干中“維生素E可以清除人體內(nèi)自由基，抗衰老”，選項(xiàng)中出現(xiàn)“經(jīng)研究，維生素E可以延緩小白鼠衰老”，選項(xiàng)將維生素E的作用范圍從“人”偷換成“小白鼠”……而此類陷阱大多分布在片段閱讀、定義判斷、邏輯推理這三個(gè)模塊中。

【陷阱選項(xiàng)】B。本題的主題詞“日本文字”與“漢字”，而B項(xiàng)的主題詞“日本”，偷換了主題關(guān)鍵詞，很多同學(xué)錯選B項(xiàng)，便是掉入了偷換概念的陷阱里。因此，在做題時(shí)一定要將主題關(guān)鍵詞給圈注起來，一定要多加注意題干給出的范圍及修飾詞，防止在選項(xiàng)中偷換成其他概念。

二、無中生有類

命題人常常在干擾選項(xiàng)中設(shè)置一個(gè)題干資料中未出現(xiàn)的信息，或者將文段信息進(jìn)行過度引申，沒有理解清題干大意的人常常會掉入這個(gè)陷阱中。

【陷阱選項(xiàng)】A、B、D。A項(xiàng)與B項(xiàng)在文中沒有提及到，排除。D項(xiàng)過度引申，“向西方眾多知名大學(xué)學(xué)習(xí)”在文段中并沒有充足的依據(jù)，錯誤。很多考生可以一眼排除題干中未提及的選項(xiàng)，但是經(jīng)常會根據(jù)自己的主觀臆斷而選擇具有引申意義的選項(xiàng)。因此在做題時(shí)一定緊跟題干，摒除自己的主觀臆斷，火眼金睛識別“無中生有”的陷阱。

三、題目要求迷惑類

命題人很喜歡在題目要求上設(shè)置陷阱，將題目要求設(shè)置具有一定的迷惑性，讓沒有認(rèn)真審題的考生，在做題方向就出現(xiàn)錯誤。另外，還有些題目要求會加設(shè)一些限定條件，如“最多”“最少”“至少”等限定條件，一些粗心的考生沒有看清這些限定條件就一定會錯選。

【陷阱選項(xiàng)】A。很多考生采用代入排除法，發(fā)現(xiàn)A項(xiàng)均符合條件，忽略題目要求“最多”導(dǎo)致錯選。因此，在做題目時(shí)一定要看清題干要求。

【陷阱選項(xiàng)】A、B、C。題干要求是“下列哪項(xiàng)對觀點(diǎn)不構(gòu)成質(zhì)疑”，則要選擇對此觀點(diǎn)具有支持作用的或者無關(guān)選項(xiàng)，通?？忌鷤儠雎詿o關(guān)選項(xiàng)，這點(diǎn)在此類題型中一定要多加注意。

四、資料誤讀類

【陷阱設(shè)置】很多考生在做資料分析時(shí)普遍會慌亂，一是因?yàn)榭荚嚂r(shí)間緊迫，要求考生在短時(shí)間內(nèi)做出更多的題；二是考生不想在資料分析上多浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)榕伦约阂坏┥罹?，就會陷入資料分析的計(jì)算中去，浪費(fèi)更多時(shí)間。

因此，出題人會抓住考生這一心理，在題目和資料上設(shè)置陷阱，而這種陷阱經(jīng)常出現(xiàn)在資料分析最后一題綜合分析題中。其實(shí)題目本身的計(jì)算難度并不大，但其迷惑性卻不可小覷，原本就心如貓抓的考生草草地一眼掃過資料，此時(shí)就非常容易誤讀資料，抓取錯信息，從而選錯答案。

所以，要想資料分析拿高分的考生們一定要靜下心來，仔細(xì)閱讀題干要求和對應(yīng)的資料內(nèi)容，千萬要小心出題人設(shè)置的資料誤讀類陷阱！

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